Séminaire « L’architecture du XXe siècle, entre connaissance, reconnaissance et transformation »

Dans le cadre de ce séminaire, C. Mazel aborde l’évolution de la recherche et de l’enseignement en TPCAU au sein du laboratoire PAVE en se focalisant sur les travaux qu’elle a menée de façon autonome et avec L. Caradec au sein de l’axe 4 («Architecture, Théorie, Projet ») sur l’architecture du XXe siècle plus spécifiquement. Son conviés des enseignants chercheurs et des architectes dont les travaux, de l’ordre du penser-dire-faire, font référence. Ils partagent leurs expériences entre théorie et pratique, école d’architecture et agence, sur la connaissance, la reconnaissance et la transformation de l’espace architectural du XXe siècle, notamment moderne. Des étudiants et des diplômés de l’ENSAP Bordeaux sont également conviés à témoigner de leur expérience auprès du binôme d’enseignants, à porter un regard rétrospectif et critique sur les savoirs et méthodes monopolisés, que ce soit durant leur scolarité ou au sein de leur pratique actuelle d’architecte.

Avec les interventions de :
➡ Catherine Blain, architecte, Ingénieure de recherche à l’IPRAUS, ENSA Paris Belleville,
« L’évanescence matérielle de l’architecture du 20e siècle : une fatalité ? »
➡ Alain Borie, architecte DPLG, Professeur des ENSA,
« L’architecture existe, je l’ai rencontrée… »,
➡ EnioLaprovitera, architecte et urbaniste CAU, Professeur associé en Post-Graduate du département d’architecture et d’urbanisme de l’UFPE (Université fédérale de Pernambouc) de Récife (Brésil),
« Métropole et architecture : la typologie du bâtiment vertical à Récife (Brésil) : 1950-2020 »,
➡ Simon Rodriguez-Pagès, architecte DPLG, Professeur honoraire des ENSA, Ateliers 2/3/4/,
« Le grand carré n’a pas d’angle, la grande image n’a pas de forme ».
➡Caroline Mazel, architecte DPLG, Maître de conférences en TPCAU, Ecole d’Architecture et de Paysage de Bordeaux,
« Une histoire de la recherche et de l’enseignement en TPCAU au sein de PAVE. Entre héritage et perspective. »

Le programme est accessible en ligne : https://lnkd.in/esJw9A4Q